A garotada está o tempo todo conectada. Será que esse comportamento aumenta ou diminui seu potencial de aprendizagem?Leia o dossiê e dê sua opinião.
Jovens, cultura digital e novas aprendizagens
Todos estamos inseridos na cultura digital, mas ela parece atingir principalmente os mais jovens. Há uma ampla discussão nas mídias sobre esse assunto. Para alguns, os nascidos a partir de 1995 formam a “Geração Z”, com características que os distinguem das gerações anteriores. Para outros, essa expressão é só uma estratégia de marketing.
Para discutir as implicações disso tudo no cotidiano escolar, montamos um dossiê com diferentes visões sobre o assunto e um fórum para que os educadores possam manifestar sua posição a respeito do assunto. Participe!
Acesse os textos do dossiê.
Revista Veja: “A grande nuance dessa geração é zapear. Daí o Z. Em comum, essa juventude vai da internet para o telefone, do telefone para o vídeo e retorna novamente à internet.”
Revista Nova Escola: O uso intensivo das tecnologias possibilita rápidas elaborações cognitivas, mas pode deixar os jovens na superficialidade dos conhecimentos.
Estadão: “Mais da metade dos jovens entre 13 e 15 anos começaram a acessar a rede há mais de quatro anos.
Portal Terra: O professor Dino conversa com seus alunos por meio do Facebook, do Twitter, YouTube e Tumblr e disponibiliza aulas nessas redes.
Folha UOL: MEC vai comprar até 900 mil tablets para cerca de alunos 53 milhões de alunos da rede pública. O objetivo é criar pequenos núcleos de aplicação e desenvolvimento de tecnologia.
Revista Com Ciência: Para José Armando Valente, da Unicamp, os jovens da “Geração Z” não pensam ou aprendem de uma forma diferente.
Artigo: Geração Digital na mídia impressa brasileira: Para os autores, os relatos sobre a “Geração Digital” que circulam na mídia demonstram afinação com interesses do atual estágio do capitalismo.
Clique no Fórum é dê sua opinião

Modos de ler: da tábua ao tablet

Ao longo da história, os portadores de leituras e os gestos dos leitores foram se transformando simultaneamente.

As imagens selecionadas lembram momentos marcantes dessas transformações.

Clique na seta para iniciar a apresentação; clique sobre cada imagem para ampliá-la; clique e arraste para navegar; clique fora da imagem para voltar à apresentação.

Que a obra de Fernando Pessoa é de extrema relevância para a cultura mundial, ninguém duvida. Agora, que ela está disponibilizada na internet, muitos podem questionar sua legitimidade. O Centro Cultural Casa de Fernando Pessoa em Lisboa, Portugal, porém, garante a qualidade do acervo que publicou na web.

Para compartilhar e disseminar esse vasto acervo para todo o mundo, o Centro Cultural digitalizou, cuidadosamente, em parceria com o Centro de Linguística da Universidade de Lisboa, diversos textos, poemas, ensaios, anotações e traduções do poeta português. São 1.142 volumes que podem ser consultados por data, título ou classe.

Entre as raridades disponíveis está uma tradução incompleta de Fernando Pessoa para A balada do Cárcere de Reading, de Oscar Wilde, feita a caneta, na própria página, ao lado dos versos originais.

Clique na Midiateca e acesse a biblioteca digital do site da Casa de Fernando Pessoa.

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• Aceleração de Aprendizagem: alunos participantes do Projeto, em Resende, avançam na escrita. Leia a notícia.
• Publicação: MEC divulga Caderno de Reflexões sobre jovens de 15 a 17 anos que ainda freqüentam o Ensino Fundamental ou que estão fora da escola.Conheça a publicação.
• Mapa do Brincar 2011: Folhinha lança nova edição do Mapa com mais 750 brincadeiras de regiões inéditas. Acesse.
• A internet pode ser uma aliada da leitura? Veja o que diz o historiador Roger Chartier em entrevista sobre o assunto.
• Domínio Público: Portal do Ministério da Educação disponibiliza diversas obras para consulta e download.Consulte.
• Agenda: Fórum Mundial de Educação e Oficinas para bebês e crianças estão na programação do mês de janeiro. Não deixe de ver.